为加强校园心理健康教育，进一步提升学生心理健康调适水平，学会建立良好的人际关系，合理应对和处理人际冲突，我校心理健康发展中心于三月面向六至八年级学生开展“画里话外”处理人际冲突团体心理辅导系列活动。
活动伊始，心理老师们先为大家介绍了“绘画治疗”的含义与作用。绘画心理分析与治疗是表达性心理治疗（亦称艺术治疗）最具有代表性的方法之一，提供了非语言的表达与沟通机会，通过绘画的创作过程及作品，帮助绘画者分析其潜意识内的情感与冲突，从而达到辅导或治疗的效果。
参与的学生被分成五人一组，每人有一分钟的绘画时间，随后传给小组内另一名同学继续创作。在一轮作画之后，同学们成为一个个“小坏蛋”，对其他同学的作品进行破坏。最后，本组同学再将自己被破坏的绘画进行重建及修复。大家充分发挥想象力，在惊喜和意外中创新创造，现场气氛非常融洽。
此次活动让学生意识到，理解他人的想法并不容易，需要耐心沟通，默契配合，需要慢慢学会换位思考，学会在生活中谨言慎行，不用言语、行为伤害他人，并与人友好相处，用积极阳光的心态应对人际关系、适应社会生活。我校将进一步深化心理健康教育，创新心理健康教育形式，让每一个生命都发出光芒，幸福成长。
